Урока биологии в классе Предмет биология Класс Ф. И. О. учителя Ломова О. В


Этапы урока Деятельность учителя



Скачать 25.23 Kb.
страница3/3
Дата26.01.2018
Размер25.23 Kb.
Название файлаЖивые царства. Растения.docx
ТипУрок
1   2   3
Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся


Орг. момент


Приветствует обучающихся.

Проверяет готовность обучающихся к уроку




Приветствуют учителя.

Организуют свое рабочее место.



Этап проверки домашнего задания

По какой теме мы с вами работаем?

С каким царством организмов вы познакомились на прошлом уроке?

Какие живые существа мы называем грибами? Что такое симбиоз?

Какое значение имеют грибы в природе и жизни человека?

Устный опрос

Тест


Ответы учащихся
Работа с тестом

Актуализация учебно-познавательной деятельности учащихся

Мотивация (создание проблемной ситуации)

Включает учащихся в беседу, цель которой подвести учащихся к формулировке темы урока.Консультирует, проверяет, согласовывает, уточняет тему урока

Давайте теперь посмотрим, что находиться перед вами на столе, что это все объединяет? (цветы в горшках, тетради, деревянные предметы). Все это сами растения или вещи сделанные из растений. Сегодня мы будем говорить о царстве растения. В современном мире насчитывают 350 тысяч видов растений. Давайте определим цели нашего урока. Какая наука изучает растения?

Следовательно, тема нашего урока? Запишите в тетрадь тему урока.


Слушают, отвечают на вопросы.

Формулируют тему и цель урока.




Физминутка

Утром мы, когда проснулись,

Улыбнулись, потянулись.

Для здоровья, настроенья

Делаем мы упражненья:

Руки вверх и руки вниз,2раза

На носочки поднялись.

То присели, то нагнулись2 раза

И опять же улыбнулись.






Изучение нового материала

Где на нашей планете Земля можно встретить растения? Выясним, какой признак объединяет все растения в одно царство? А лягушку можно отнести к растениям, она ведь тоже зеленая? Что такое фотосинтез? Какой признак вы еще увидели при просмотре мультика? Подумайте, если обрезать часть побегов на кусте роз будут ли они расти дальше?

Учитель показывает презентацию подводя учеников к тому, что растения бывают разной величины ,возраста , произрастают повсюду. Просмотрите мультфильм, запишите определение в тетрадь.

Запишите в тетрадь Признаки растений:

Учитель подводит к тому, что растения растут всю жизнь. Запишите 4 признак растений

Видели ли вы как передвигается кошка? Могут ли передвигаться растения?

Учитель подводит к тому , что растения имеют разное строение и место обитание



Работа в тетрадях
Анализируют , обсуждают

Записывают в тетрадь

1. зеленая окраска 2.фотосинтез 3.поглощение углекислого газа, выделение кислорода. 4.растут в течении жизни

Просмотр слайдов с отделами растений



Самостоятельная работа

Все растения разнообразны по внешнему виду и по местам произрастания. И все же специалисты – ботаники находят все новые и новые еще не известные науке. Что бы легче разобраться во всем многообразии растений, их разделили на группы.

Так возникла удивительная страна в мире растений – Систематика.

Попробуйте и вы побывать ботаниками: распределите растения (картинки) в группы по каким либо признакам.

(Проверяем!) почему не получилось?

Каких знаний не хватает?

Что хотели бы узнать?



Коллект. Работа в группах с картинками различных групп растений.

Закрепление

Учитель подводит к тому, что растения играют важную роль в природе и жизни человека

1). Назовите общие признаки растений.

2). Какова роль растений в природе и жизни человека?

Многие растения нуждаются в охране и занесены в Красную книгу



Учащиеся отвечают на вопрос и смотрят слайд


Рефлексия.

Задаёт вопросы:

Что узнали нового на уроке?

- Что показалось трудным?

- Что вызвало интерес?


Определяет уровень восприятия информации на уроке

Домашнее задание

§9 с. Подумайте!, задания

Записывают домашнее задание.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3


База данных защищена авторским правом ©rppna.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница