Рабочая программа разработана в соответствии



Скачать 108.67 Kb.
страница34/49
Дата26.01.2018
Размер108.67 Kb.
Название файлаРабочая программа по русскому языку 8 класс УМК ТАЛадыженской.docx
ТипРабочая программа
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   49
Учащиеся должны уметь:

  • интонационно правильно (с интонацией предупреждения или пояснения) произносить предложения с чужой речью;

  • разграничивать глаголы разной семантики в комментирующей части;

  • распространять комментирующую часть предложений с чужой речью;

  • разграничивать предложения с прямой и косвенной речью;

  • обнаруживать предложения с косвенной речью, объяснять их текстообразующую роль;

  • заменять прямую речь косвенной;

  • конструировать комментирующую часть предложения, правильно расставлять знаки препинания;

  • обнаруживать комментирующую часть в интерпозиции;

  • составлять графические схемы предложений, в которых комментирующая часть расположена внутри прямой речи;

  • соотносить структуру предложения с его графическим обозначением (схемой);

  • выделять в произношении комментирующую часть (слова автора);

  • соотносить структуру предложения с его схематической записью; анализировать языковые средства, помогающие автору в реализации замысла произведения;

  • объяснять текстообразующую роль диалога как вида прямой речи, составлять его графическую схему;

  • пользоваться логическими синонимами для более точного обозначения характера речи, правильно расставлять знаки препинания;

  • заменять косвенную речь прямой, исправляя грамматические ошибки, пунктуационно правильно оформлять диалог;

  • определять текстообразующую роль цитаты;

  • обнаруживать в комментирующей части слова, указывающие на характер речи;

  • распознавать цитаты в тексте, правильно расставлять знаки препинания при цитировании;

  • вводить цитату в авторский текст разными способами: как составную часть и как предложение с прямой речью;

  • определять текстообразующую роль цитаты;

  • использовать цитаты в речи;

  • исправлять речевые недочеты при цитировании;

  • цитировать стихотворный текст;

  • использовать цитаты в заданной речевой ситуации;

  • производить устно и письменно синтаксический разбор предложений с чужой речью.



Поделитесь с Вашими друзьями:
1   ...   30   31   32   33   34   35   36   37   ...   49


База данных защищена авторским правом ©rppna.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница