Методические рекомендации для студентов заочного обучения специальности


Критерии оценки контрольной работы



Скачать 213.39 Kb.
страница4/10
Дата07.11.2018
Размер213.39 Kb.
Название файлаДКР 2018 Величина.docx
ТипМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Критерии оценки контрольной работы

«5» - выполнены все задания контрольной работы, прослеживается глубокое и осознанное владение понятийным аппаратом и теоретическими знаниями; умение устанавливать взаимосвязи между понятиями и явлениями на теоретическом и практическом уровне; умение приводить примеры и объяснять их на основе психологических и педагогических знаний, умение самостоятельно структурировать ответ (логичность, четкость, наличие вывода) и грамотно его излагать (научность, правильность), умение обосновывать рефлексивную позицию. Верно, с подробным пояснением описано решение педагогической задачи всех трех уровней.

«4» - выполнены все задания контрольной работы, прослеживается глубокое и осознание владение понятийным аппаратом и теоретическими знаниями, но допускаются неточности при их раскрытии; частичная опора на анализ примеров из собственной жизни; связь между явлениями устанавливается на теоретическом уровне; рефлексивная позиция отражается обоснованно; построение ответа соответствует научности, четкости, правильности, содержит выводы, но наблюдается нарушение логики изложения. Верно, с подробным пояснением описано решение педагогической задачи 1 и 2 уровней.

«3» - выполнено 2/3 контрольной работы, прослеживается недостаточно глубокое и осознанное овладение понятийным аппаратом, теоретическими знаниями, преобладает эмпирический уровень их усвоения; затрудняется в построении логики ответа и в обосновании рефлексивной позиции, основывается на интуиции. Верно, без подробного объяснения описано решение педагогической задачи 1 уровня.

«2» - выполнено 1/3 контрольной работы, прослеживается владение понятийным аппаратом на уровне представлений, теоретическими знаниями на уровне узнавания; неумение устанавливать взаимосвязи между понятиями на теоретическом уровне; неумение выстроить самостоятельно логику ответа и обосновать рефлексивную позицию. Не решены педагогические задачи или решены неверно.


Поделитесь с Вашими друзьями:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


База данных защищена авторским правом ©rppna.ru 2017
обратиться к администрации

    Главная страница